Thursday, March 4, 2010

إيجابيات الترجمة الآلية وسلبياتها




بسم الله الرحمن الرحيم


اليوم تطورت التكنولوجيا الحديثة في مجال الإنترنت حتى يمكننا أن نترجم لغة ما إلى لغة أخرى بسهولة. ويستفيد الجميع من الباحثين والمحاضرين بهذا التطور وخاصة نحن الطلاب في قسم اللغة العربية وآدابها. 

وفي هذا المقال، سأشارك معكم عن إيجابيات وسلبيات الترجمة الآلية الموجودة في الإنترنت مثلا في المواقع الأتية : 





إيجابيات الترجمة الآلية

1) سرعة عملية الترجمة

إنه لمن المعلوم بأن الترجمة الآلية توفر لنا الوقت المطلوب لعملية ترجمة  مقارنة إلى الترجمة البشرية ألتي تستغرق مدة طويلة.

2) أقل تكلفة

باستخدام الترجمة الآلية كلنا نستطيع أن نترجم أي لغة ما بدون مهارة لغوية عالية في اللغة المصدر واللغة الهدف بخلاف الترجمة البشرية.
  
المعاجم والقواميس المطلوبة للترجمة البشرية


سلبيات الترجمة الآلية

1) ترجمة ركيكة

مهما كان الترجمة الآلية توفر لنا الوقت والجهد، ولكن للأسف الشديد النتائج من الترجمة الآلية ترجمة ركيكة بسبب الترجمة الآلية تعمل على مبداء ترجمة حرفية. فنحن نحتاج إلى عملية التصحيح الأخطاء الموجودة مرة أخرى. فهذه العملية المكررة لا نجدها في الترجمة البشرية التي تمتاز بالترجمة الدقيقة. 

حزينة بعملية الترجمة المكررة


2) المفردات قليلة ومحدودة

كما عرفنا بأن مستخدمي الترجمة اللآلية أيضا يواجهون مشكلة قلة المفردات المطلوبة في هذه الخدمات مقارنة إلى الترجمة البشرية التي تتميز بالمصادر والمراجع الكثيرة والمتوفرة.

3) الاعتماد الكلي على الإنترنت 

وأخيرا، الترجمة الآلية تحتاج إلى الإتصال بالإنترنت ولا فائدة منها بدون الإتصال لو قارنّا بالترجمة البشرية التي يمكننا أن نترجم في أي زمان ومكان.


وخلاصة القول، نحن للحصول على الترجة الممتازة لا نستطيع أن نعتمد على الترجمة البشرية أو الترجمة الآلية فقد ولكن نحتاج إلى كلاهما معا.

البرامج المكتبية مايكروسوفت واستخداماتها




بسم الله الرحمن الرحيم

إنه لمن المعلوم بأن من أشهر البرمجية الموجودة في الحاسوب على نظام تشغيل ويندوس اليوم لا بد من استخدام البرامج المكتبية مايكروسوفت. 

 
أحدث البرامج المكتبية مايكروسوفت


ففي هذا المقال سأتحدث عن استخدامات البرامج المكتبية مايكروسوفت باختصار.

خصائص مايكروسوفت وورد


فطبعا نحن تعودنا باستخدام مايكروسوفت وورد لمعالجة النصوص. فمن مميزاته :

  • كتابة النصوص بلغات متعددة (العربية والأجنبية).
  • إعداد صفحة الكتابة مثل ضبط الهوامش واتجاه الورقة وحجم الورق وخيارات الطباعة وعمل صفحات متعددة وهوامش معكوسة.
  • تنفيذ نمط أو تنسيق علي المستند مثل: محاذاة نص، حجم الخط، نوع الخط، لون النص، لون خلفية وغيرها.
  • إدراج: صور، أشكال تلقائية، تخطيط بياني، تخطيط هيكلي، نص مرسوم وغيرها.
  • إنشاء جداول وتنسيقها وعمل فرز علي البيانات واستخدام بعض صيغ المعادلات والدوال داخل هذه الجداول.
  • البحث والاستبدال لبعض النصوص داخل المستند بلغات مختلفة.
  • تأمين المستند عن طريق عمل حماية له وحفظه بكلمة مرور حتى لا يمكن لأي مستخدم فتحه.
  • حفظ المستند كصفحة ويب أو حفظه كقالب لحين استخدامه لأكثر من مستند.
  • فتح مستند سبق حفظه والتعديل فيه ثم حفظه مرة أخرى بنفس الاسم أو حفظه باسم آخر
  • معاينة المستند قبل الطباعة.
  • التعرف على خصائص ملف المستند مثل: اسم الملف وتاريخ الإنشاء وتاريخ التعديل.

 مايكروسوفت أوفيس أكسل 


هو أحد البرامج الموفرة ضمن حزمة أوفس وهو مخصص للعمليات الحسابية حيث انة عبارة عن أوراق افتراضية يمكن أضافة معادلات حسابية عليها ومن ثم إضافة الارقام حبث يقوم البرنامج بالعمليات الحسابية بشكل آلي وفي نفس الوقت يمكن ان تستخدم لتخزين البيانات بصورة أليكترونية حيث يمكن الاحتفاظ بها أو طبعها على طلائح ورقية.
 
مايكروسوفت باوربوينت 


هو أحد البرامج الموفرة ضمن حزمة أوفيس وهو مخصص للعروض التقديمية، حيث يوفر البرنامج مجموعة من الأدوات لإنتاج ملفات إلكترونية تحتوي على شرائح افتراضية عليها كتابات وصور تستخدم على جهاز عرض سينمائي (بروجيكتور) مرتبط بحاسوب من قبل شخص (المقدم) في حضور مجموعة من الأشخاص (المجتمعين) وهو كثير الاستخدام في الشركات والمراكز التعليمية التي تتوفر بها المعدات اللازمة.

الأدوات المتوفرة في معالجة النصوص العربية




بسم الله الرحمن الرحيم

هناك الأدوات المتوفرة في معالجة النصوص العربية بجميع أنواعها وأشكالها. فمنها برمجيات مجانية، ومنها برمجيات تجارية التي تباع بسعر غال ومنها أيضا برمجيات مستخدمة عبر الإنترنت.

1) برمجيات مجانية

فمن أشهر برمجيات مجانية في معالجة النصوص العربية هي  OpenOffice.org Writer



برمجيات تجارية  

فمن أشهر برمجيات تجارية في معالجة النصوص العربية هي Microsoft Word



برمجيات مستخدمة عبر الإنترنت

فمن أشهر برمجيات مستخدمة عبر الإنترنت في معالجة النصوص العربية هي ThinkFree Office 



Friday, February 12, 2010

Bedah Buku : Panduan Belajar Bahasa Arab untuk Haji dan Umrah

Salam perjuangan.

Baru-baru ini saya telah membeli sebuah buku asas bahasa Arab bertajuk : 

"Panduan Belajar Bahasa Arab untuk Haji dan Umrah "


cover depan


Buku ini merupakan sebuah buku yang mudah difahami bagi golongan yang baru hendak mempelajari bahasa Arab. Berdasarkan pengalaman penulis sebagai pensyarah di UIAM, penerangan beliau dengan menggunakan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris sangat membantu para pembaca. 



cover belakang


Namun pada pemerhatian saya, buku ini masih terdapat beberapa perkara yang perlu diperbaiki:


1) Penggunaan bahasa Arab

Seperti mana yang diketahui, bahasa Arab terbahagi kepada dua jenis: fushah (bahasa baku) dan 'ammiah (bahasa pasar).

Penggunaan bahasa Arab fushah sangatlah jarang dipraktikkan di Mekkah dan Madinah. Mereka lebih mengutamakan lahjah (loghat) tempatan. 

Penggunaan bahasa Arab fushah hanya dapat dipraktikkan semasa kuliah-kuliah pengajian di Masjidil Haram dan Masjid Nabawi atau di kedai-kedai buku sahaja. 

2) Perbualan bahasa Arab

"Alah, kita boleh berborak dengan penjual-penjual kedai nanti..." ulas seorang pembaca.

Berdasarkan pengalaman cetek saya, para penjual di Mekah dan Madinah sekarang kebanyakkannya adalah berbangsa Bangladesh. 

Mereka juga sangat susah hendak melayan kita berbual dalam bahasa Arab fushah. 


Walau bagaimana pun, saya memuji usaha penulis menyertakan beberapa kalimat bahasa Arab 'ammiah dalam buku tersebut. 

Sunday, January 24, 2010

Apa Jenama Ubat Gigi Anda ???

Salam perjuangan. :)



Manusia pada hari ini sudah diorientasikan kepada Barat. Semuanya harus di'Barat'kan.


Makanan.


Pakaian.


Pergaulan.


Cara berfikir.


Pendek kata, semuanya harus mengikut Barat dan Amerika. 





Amerika pada ini bolehlah diibaratkan seperti Rom pada suatu masa dahulu.







السِّوَاكُ مَطْهَرَةٌ لِلْفَمِ مَرْضَاةٌ لِلرَّبِّ
Bersiwak menyucikan mulut dan mendatangkan redha Tuhan


Sekiranya kita bercakap dengan golongan ini berkenaan Islam, sunnah Nabi dan sebagainya pasti dihina dan dipandang mundur.


"Kita sekarang dah ada Colgate, Darlie, Pepsodent, tak perlu dah siwak-siwak ni" ujar seorang mamat saleh.


Namun, tahukah anda bahawa ketika seruan Rasulullah untuk bersiwak ini dibuat, tamadun Rom, ibu bagi tamadun Barat yang diagungkan-agungkan pada hari ini menggunakan apa untuk mencuci gigi mereka? 








Mereka menggunakan air kencing untuk membersihkan gigi mereka !


Malah mereka mengutamakan air kencing manusia daripada Sepanyol sebagai ubat gigi paling mujarab !


Jika tidak, mereka akan menggunakan air kencing seladang sebagai ganti !


Budaya ini menjadi amalan setiap masyarakat Barat sehingga kurun ke-16 !


Manakala, ubat gigi yang digunakan pada hari ini merupakan sumbangan besar Islam terhadap tamadun manusia seluruhnya. Ekstrak siwak telah digunakan di seluruh pelosok alam.


Wahai pendewa tamadun Barat, apa jenama ubat gigi anda ???


Saya pasti jawapannya hanya satu...










Friday, January 8, 2010

استخدام خدمات شبكة الأنترنت لأغراض التعليمية والتربوية





بسم الله الرحمن الرحيم


الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، وعلى آله وصحبه أجمعين. أما بعد، أحيّكم بتحية الإسلام؛ السلام عليكم ورحمة الله وبراكته.

إنه لمن المعلوم بأن التكنولوجيا الحديثة تتقدم وتتجدّد كل ثانية باكتشافات جديدة ومهمة جدا في تسهيل أمور حياتنا. وكذلك الإنترنت، تتطور يوما بعد يوم بجهود الخبراء والعلماء في هذا المجال حتى يستفيد الجميع منها.

اليوم أصبح الإنترنت شيئا ضروريا في حياة الإنسان. فصار العالم كله قرية صغيرة. ويستطيع المرء في مشرق الدنيا الاتصال بشخص آخر في مغربها بسرعة وسهولة.

نجد استعمال الإنترنت في شتى المجالات؛ السياسية، والإقتصادية، والإجتماعية وغيرها. وكذلك المجال التعليمي أيضا يتأثر بالإنترنت. 

في الماضي، كان المعلّمون والمتعلّمون يحملون كتبا كثيرة وثقيلة كل يوم إلى المدرسة الذي يؤدي إلى المشقة لهم. وهم أيضا يحتاجون إلى شراء هذه الكتب بأسعار غالية جدا. 






وأما بالنسبة لطرق التعليم والتعلم أيضا محدودة. كان المدرس في ذلك الوقت، يستخدم الصور الملونة، والشكال المجسمة، والسبورات وغيرها. ولكن للأسف الشديد، قد تكون التدريس بهذه الأدوات المساعدة التربيوية يؤدي إلى الملل والصعوبة للفهم لدى الطلبة.




  


والآن، جائت الإنترنت تحلل هذه المشكلة بخصائصها المتميزة. الإنترنت توفر لنا الفرص للحصول على المعلومات المنتشرة عن موضوع ما. 


هناك مواقع والمدونات الإكترونية لتعلم اللغة العربية بإدارة المحاضر والمدرس بهذه اللغة.








وهناك أيضا منتديات لتعلم اللغة العربية المتوفرة





ونحن أيضا نستطيع القراءة الجرائد أو المجلات العربية بدون الذهاب إلى الشرق الأوسط !






وهناك فضائل الإنترنت غير مذكورة ولكن تساعدنا الطلاب في قسم اللغة العربية في ترقية مستوانا اللغيوة. 



Thursday, November 12, 2009

Sayonara Semester 1 Tahun 1

Assalamualaikum, salam perjuangan.


Alhamdulillah, peperiksaan pada semester ini telah pun berakhir. Pada semester ini saya mengambil 6 mata pelajaran dan kesemuanya tamat sebelum saya bertamu ke Rumah Allah.


Tilawah al Quran I
31 Oktober 2009
ADM LT 5
Jam 9 pagi


Subjek ini merupakan subjek fundamental yang diwajibkan bagi para pelajar Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences. Saya mengambil subjek ini dengan Ustaz Abdul Khair Jalil, lulusan Mesir.


Saya begitu berpuas hati dengan teknik pengajaran beliau yang menggaitkan dengan matan al Jazari.


Jahili and Islamic Poetry Texts
3 November 2009
IRK SR 1.15
Jam 9 pagi


Madah ini merupakan kertas kedua decentralized exam saya pada semester ini. Ana berguru dengan Assoc. Prof. Dr. Ahmed Omran A. Ben Salim dari Libya. Pada mulanya, subjek ini diajar oleh Assoc. Prof. Dr. Majdi Hj. Ibrahim yang terkenal dengan program Hayya bil Arabiah di radio IKIM, namun berlaku perubahan pada minggu kedua semester.


Dr. Omran banyak mengaitkan subjek ini dengan budaya Arab dan asal bahasa Arab bagi perkataan-perkataan Arab.


كفر asalnya bermakna menutupi sesuatu sehingga diambil oleh bahasa Inggeris sebagai cover.



Arabic for Academic Purpose (AAP)
3 November 2009
Banquet, CAC
Jam 3 petang


Mata pelajaran ini menyediakan para pelajar dengan kaedah-kaedah asas penulisan ilmiah. Saya belajar dengan Ustaz Ibrahim Khogaly ElSayed warga Sudan. Ustaz begitu menekankan kemantapan bahasa, malah tidak pernah menyemak assignment kita sebaliknya kita diminta membentangkannya di hadapan kelas sambil ditegur secara terus di mana salah dan silap kita.


Islamic Aqidah (Arabic)
6 November 2009
Foyer 1 (CAC)
Jam 9 pagi



Jika anda sering mendengar khutbah Jumaat anda mungkin mengenali pensyarah bagi subjek ini. Dr. Majdan Alias, mengajar Rukun Iman dengan menggunakan perbandingan agama.


Quranic & Prophetic Texts
10 November 2009
Main Hall (CAC)
Jam 9 pagi


Bagi mata pelajaran ini pula ana belajar dengan Dr. Nik Hanan Mustapha. Kami diajar mempraktikkan ilmu sorof, nahu dan balaghah potongan ayat-ayat al Quran dan hadis Nabawi.


Islamic Ethics (Arabic)
11 November 2009
Jam 3 petang
Foyer 1 CAC



Bagi madah ini, ana menyelusuri perbincangan ahli-ahli falsafah berkenaan dengan akhlak di bawah seliaan Dr. Amilah Awang Abd. Rahman. Para pelajar didedahkan dengan keburukan dan kelemahan sistem moral Barat sebelum dibentangkan dengan sistem akhlak Islamiah yang syumul, bersifat rabbaniah, dan seimbang.


Sepanjang minggu peperiksaan, saya sentiasa mengikuti perkembangan Dr. Asri Zainal Abidin yang ditangkap atas kesalahan 'tiada tauliah'. Berdasarkan pemerhatian saya, beliau banyak menggunakan dalil-dalil al Quran dan as Sunnah dalam pengajaran beliau.


Saya juga suatu ketika dahulu pernah 'kurang senang' dengan gerakan beliau tanpa sebarang usul periksa, namun kehendak Allah mengatasi segalanya. Apabila saya menukar bidang pengajian saya daripada perubatan ke bahasa dan kesusasteraan Arab, saya lebih memahami isi-isi kuliah beliau yang begitu ilmiah.



Benarlah sabda Rasulullah ini :





من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين